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《春风化雨：全国广泛开展五讲四美三热爱活动》 免费试读

环城二小三（１）班的郭老师认为：“当众批评一个三好生的缺点是对的，但当众批评一个各方面都比较差的学生就不一定对。”

培养孩子学会礼貌

少年儿童是祖国的花朵，是未来的希望，建设社会主义的精神文明，很重要的是从教育青少年做起。

所以，在《关于开展文明礼貌活动的联合倡议》中特别提到：树立文明礼貌新风，要从小抓起，从小事抓起，从现在抓起。小孩从学话开始，就要教育他们使用文明语言。在家庭、幼儿园，要对孩子进行讲文明、懂礼貌的教育。儿童上小学，青年进厂、进店、跨进工作大门的第一次教育，都要使他们明了文明礼貌行为准则。在日常的学习、劳动、工作和生活中，都要点点滴滴地潜移默化，逐渐形成讲究文明礼貌的风气。

二机部第四设计院幼儿园座落在美丽的南方城市湖南的衡阳市。在这座幼儿园里，特级幼儿教养员李隆筠是一位工作多年的幼教老师。每天早上，李隆筠老师都会主动地向园里的孩子们问早问好。

向五六岁的幼儿问早？听起来是一件多么奇怪的事情。但在李老师看来，却是很正常的。她认为，教育孩子学会礼貌，大人就得做好榜样，这样才能感染孩子。不仅如此，李老师还注意随时用自己美好的情感去

感染幼儿。

李老师的行为不仅教会孩子学会了礼貌待人，也感染了家长和老师们。家长和老师们都称赞她是“幼儿心灵的美容师”。

这些还都是开展“五讲四美”活动以前就坚持做的事情。

在“五讲四美”活动开展后，为了让孩子们更好地从“五讲四美”活动中更好地学习文明礼貌，李隆筠结合幼儿的特点，总结以往的教学经验，向小朋友们提出几条文明礼貌要求，并做成画片、编成儿歌、小话剧、木偶戏等，让幼儿更好地理解“五讲四美”，以此来激发他们对文明礼貌行为的情趣。

为了让幼儿练习说“请”、“您”、“谢谢”等礼貌语言，李隆筠老师让孩子们到别的班去借一样东西或送一样东西，来提醒他们怎样跟别人打招呼，如何说这些礼貌用语。

为了让幼儿练习轻轻敲门，李隆筠请小朋友去给园主任送报纸和请园主任来观摩上课，告诉他们到老师的办公室记得要轻轻敲门，要向老师问好。

经过耐心诱导，李老师所带幼儿班的小朋友们，都能做到主动向别人问“早”，说“再见”、“谢谢”等礼貌用语；需要别人帮助时会说“请”；不小心碰了别人，会说“对不起”；在别人道歉时，能马上表示原谅说“没关系”。孩子之间即使发生一些小的纠纷，也能礼貌相待。

不仅如此，李隆筠老师还注意有目的地指导小朋友观察、发现、欣赏、爱护自然界的美，发展幼儿良好的情感在认识春天美的特征时，李隆筠老师就领着幼儿做“找春天”的游戏。孩子们兴致勃勃，马上散开去找春天。一会儿，他们就轻轻地又神秘地告诉李老师：我找到了春天。幼儿园门口，许多小黄花都开了，可好看啦！我听到青蛙呱呱叫的声音了。我看到了许多花蝴蝶。